第二十六节 难忘的同桌6 (第1/2页)
从那以后，我就知道了，在没有王晓妮的日子里，学习要靠自己了，在学习上我开始努力了起来。随着拼命追赶，我的学习成绩渐渐的上去了，以后就是铁丫抄我的作业了，由我给她提供试题答案了。
下半学期时，有一天老师突然给铁丫调换了座位，我的旁边又空了起来。我感觉老师是为了铁丫好，是为了让她的学习成绩往上赶一下，因为她的同桌是我们的女班长。第二天我去上课，隔着窗户发现那空座位上坐着个女生，她那样子很眼熟。进了教室后，才发现那女生原来是王晓妮。互致问候后，我知道了，王晓妮已经痊愈了。原来，老师给铁丫调整座位是为了王晓妮。
几天后，我发现王晓妮变了，变得和以前不一样了。过去的王晓妮，从不和男生玩耍，就是和男生在一起，她也是羞羞答答的。现在可好，她很愿意和男生们一起玩，那种矜持、羞怯的样子就像是被大风吹去了一样。尤其是愿意跟在我的屁股后面，让我多了份自豪，感觉自己有了一个“女警卫员”。刚开始同学们有些议论，慢慢就习以为常了，谁也不再说什么。
复学后，王晓妮就开始拼命地追赶课程，时间不长，她的课程就赶了上来，成绩在班上还是名列前茅。那时，我已经不用抄王晓妮的作业了，也不需要她给我提供试卷答案了。她觉得很奇怪，惊奇的说，我生病的这段时间里你的进步很快呀！咋就跟换了个人似的！我说，原来抄你的作业，只是为了玩！现在，我不想玩了，就开始自己做了！接着就吹牛说，那时候，实际上我啥都懂，只不过就是懒一点，加上有你这么个女秘书，我就更懒了。秘书也不能总带在身边，我总不能在上大学时，也把你这个秘书带在身边吧？王晓妮脸红了一下说，你讨厌！谁要给你当秘书！你是不懂装懂，过去你是不会！现在才学会的！以后遇到不懂的题，不许问我啊！我心想，你还挺牛，看来我得戏弄你一下。想完后我就对王晓妮说，小破丫头，你以为这秘书的工作谁都可以干吗！秘书是一种身份，是一种地位，不是谁想干就可以干的。你看看，那些中央的出国访问，身边都带着个女秘书，下飞机时，秘书跟着领导对在飞机下迎接的人摇手致意……王晓妮说，那叫挥手致意！我说，摇和挥一样！都是手动！他们一边摇着手，一边快速的走下飞机。王晓妮捂着嘴笑了一下说，难道他们后面有啥在追着？那么快速的走下飞机，就不怕跌倒了摔着？我说，后面倒没啥追着，就是看到外国朋友，多年不见有些激动，就想快些上去握手……王晓妮笑着说，你就别编了！人家那是慢慢走下飞机，你说的就像是你出国访问似的……我说，破丫头你还别说，说不定在我大学毕业后，还真的带着你这个秘书兼老……老……我差点把那个“婆”字给说出来，万一说漏了嘴，就不好办了。还没容我把另一个词说出来，王晓妮就插嘴说，是秘书兼老奶吧？你别吹牛了，谁稀罕跟你出国访问！你在做梦吧？我问你，到时你出国，是坐着马车去还是骑着鸽子去？我被王晓妮弄得有些狼狈，就无可奈何的说，哪有坐马车骑鸽子出国的？我是坐飞机去！我的话一说完，王晓妮就说，一说你骑鸽子，让我想起了你给我带的鸽子。我问你，你们那儿还有鸽子吗？能不能再给我逮几只？我说，有的是！等我放假回家再给你逮吧。
那天后我去表哥家，发现王晓妮的鸽子只剩下了一只，其他的都被她在病中时给放走了。
王晓妮自从复课后，话多了，思维好像也超前了，脑子里想的东西也好像和我们不一样了，她总会给老师提一些莫名其妙的问题，弄得老师有时也回答不上来。象有一天，她问数学老师，这道题为什么要这样做？老师说，不这样做就错了。她说，有啥错的？不就是答案不一样吗？老师说，答案错了就做错了！她说，要是我认为这个答案是对的，它就是对的！老师说，你认为是对的就错了！因为我教你们的答案和运算方法是前人留下的，是经过考验和论证的！她说，前人教的就一定对吗？老师说，前人留下的方法肯定对，那是经过实践的！她说，这个前人叫啥？比如说，1加1等于2，这个发明1加1的前人是谁？他是经过哪种实践知道了1加1等于2？老师说，至于这个前人是谁我不知道。可是1加1等于2是有科学道理的！比如，我给了你一个苹果，接着又给了你一个苹果，你说你现在有几个苹果？她说老师你说我有几个苹果？老师说，两个啊！一个加一个，变成两个了！她说，我只有一个苹果！另一个苹果，她指了一下我说，另一个让他给吃了！老师你说我有几个苹果？老师说，这又牵涉到减法了，他吃了一个，减去一个，你就剩下一个了。她说，那我还是只有一个苹果啊！哪来的两个？你给了两个苹果，他拿一个，我拿一个，1加1等于几？还是等于1！你刚开始拿了一个苹果，接着又拿了一个苹果，后来把苹果都给我了，你不就是1加1等于零了吗？弄得老师最后只好说她是无理搅三分。像这样的事发生过多次，其他老师也遇到过，有些问题弄得老师都不知道该咋回答。那时给同学的感觉，就是王晓妮想知道很多的事情，而且她提出的问题到了最后都很深奥，让人想不出答案。她不仅给老师提出问题，有时也会给同学们提出问题，只要是同学说了她不知道、不懂的事，就会打破砂锅问到底。
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